В каких внеклассных мероприятиях вы участвовали?

Студентов или недавних выпускников, подающих заявки на должности начального уровня или стажировки, часто спрашивают об их внеклассной деятельности. Им часто задают дополнительные вопросы о том, почему им понравились эти занятия или что они узнали от них.

Работодатели задают эти вопросы, потому что они хотят немного узнать о вашей личности, чтобы понять, вписываетесь ли вы в корпоративную культуру, являетесь ли вы разносторонним человеком с интересами вне работы, и какие у вас есть навыки и способности, которые относятся к работа.

Хотя внеклассные мероприятия предназначены для развлечения, они также являются способом развития, ценным для работодателей. Предоставляя честные ответы, которые слабо связаны с требованиями работы, вы можете показать работодателям, кто вы и почему вы хороший наем.

Что такое внеклассное обучение?

Внеклассные занятия - это любые виды деятельности или интересы, которые у вас есть за пределами обязательных занятий. Традиционными примерами внеклассных занятий являются клубы или виды спорта, такие как студенческое самоуправление, дебаты, хоккей и многие другие.

Общества также являются внеклассными. К ним относятся братства и соратники, а также национальные общества почестей и другие членские организации. Другим примером внеклассной работы является волонтерская работа. Например, возможно, вы работаете в кладовой или помогаете запустить билетную кассу на ежегодном сборе средств.

Однако есть и неофициальные внеклассные занятия. Возможно, вы любите гитару и играете с друзьями один или два раза в месяц. Возможно, вы готовитесь к марафону или любите садоводство. Эти менее официальные интересы могут считаться внешкольными, особенно если вы не участвуете ни в каких клубах или обществах.

Как отвечать на вопросы

Собираясь на собеседование, будьте готовы рассказать о своей внешкольной деятельности и о том, как они помогли вам вырасти как личности, и как они помогли вам развить ценные профессиональные навыки. Следуйте этим советам:

• Будь честным: Прежде всего, не лгите и не преувеличивайте свою роль. Если вы говорите, что были капитаном бейсбольной команды своей школы, когда у вас ее не было, у работодателей есть способы узнать правду. Когда они это сделают, не ожидайте предложения о работе. Работодатели также могут вспомнить ваши дополнительные занятия и спросить вас о них в будущем. Если работодатели позже обнаружат, что вы лгали во время процесса найма, это дает им законное основание для увольнения или отмены предложения о работе.
• Объясните свою роль: Не давайте кратких ответов, таких как «Я играю на флейте». Вместо этого объясните свою роль в клубе или обществе или объясните, как вы практикуете свое мастерство или хобби. Например, вы могли бы сказать. «Мне нравится играть на флейте, и я второй председатель симфонического оркестра моего колледжа. Мы репетируем раз в неделю и проводим два концерта в каждом семестре ». Эта информация помогает работодателям понять, включает ли ваша деятельность лидерство или командную работу, и сколько времени вы уделяете этому.

• Объясните, что вы узнали или как развивались: После объяснения своей роли во внешкольных программах, кратко расскажите о некоторых навыках или способностях, которые вы развили в ходе занятий. Например, объясните, что, будучи редактором копий для своей школьной газеты, вы научились обращать внимание на детали, а также замечать и устранять даже самые мелкие ошибки и несоответствия.
• Подключите это к работе: Когда вы думаете о навыках, которые вы изучили или улучшили с помощью внеклассных занятий, сосредоточьтесь на тех, которые связаны с работой, которую вы ищете. Перед собеседованием вернитесь к списку вакансий, ознакомьтесь с необходимыми навыками и способностями и подумайте, помогли ли ваши внеклассные занятия в разработке любого из них. Связь не обязательно должна быть идеальной, но если она имеет общее отношение к требуемому навыку или опыту, стоит обратиться к ней. Например, если вы подаете заявку на работу, которая включает командную работу, вы можете упомянуть, что вы играете в футбол или другой командный вид спорта. Если вы подаете заявление на преподавательскую работу, вы можете упомянуть, что работаете волонтером в местном учебном центре для детей начальной школы.

Примеры ответов

Важно адаптировать свои ответы к своему конкретному опыту, но при подготовке к собеседованию иногда полезно иметь пример того, как можно решать вопросы о внеклассных занятиях. Используйте эти примеры ответов в качестве отправной точки для того, как вы можете структурировать свои собственные ответы на вопросы о том, как внеклассные занятия делают вас лучшим кандидатом на работу:

• «В колледже я был ассистентом-резидентом в течение двух семестров и занимал руководящую должность в студенческом самоуправлении. Как РА, я отвечал за заботу и совместное управление зданием больше, чем студенты. Я получил ценные навыки планирования мероприятий, будучи руководителем группы и работая в команде для эффективного решения вопросов, связанных с жильцами. Я приобрел многие из этих навыков в управлении студентами. Наш совет управляющих организовал мероприятия для нашего старшего класса из 300 студентов. Я взял на себя руководящую роль в этом мероприятии планирование наших школьных танцев и сезонных событий, у всех из которых была приблизительно 85-процентная посещаемость. "

• «Я был членом театрального клуба моей школы в течение всех четырех лет обучения в колледже. Я обнаружил, что, улучшая свои актерские навыки, я также приобретал лучшие коммуникативные навыки, которые были полезны в моей нынешней работе на приемной. Я могу говорить четко и уверенно для всех людей, как по телефону, так и лично. Я также прошел ряд курсов по импровизации, которые не только улучшили мое общение, но и научили меня быть более адаптируемыми и быстрыми на ногах ».
• «Я играл на пианино в течение 12 лет. Я выбрал школу с прекрасной музыкальной программой, и я продолжал получать индивидуальные инструкции от некоторых очень уважаемых пианистов. Я также добровольно вызвался в дошкольное учреждение нашего колледжа и развивал и управлял очень успешный музыкальный семинар для 15 дошкольников. Как учитель начальных классов, я надеюсь включить музыку в свой класс как можно больше ».

• «Я занимался легкой атлетикой в ​​школе почти всю свою школьную карьеру. Я был членом университетской футбольной команды моей средней школы, даже будучи новичком. Мне посчастливилось получить стипендию в моем университете из-за моих футбольных способностей. Когда я рос, я участвовал во многих командах и узнал, как быть хорошим членом команды и работать в команде как на поле, так и за его пределами. Например, мои футбольные команды всегда разрабатывали и проводили сбор средств в течение года, что требовало от нас ставить и достигать цели вместе. Я знаю, сколько нужно усилий и насколько это удовлетворительно для достижения групповой цели ».