Ответ на собеседование: Какова ваша философия преподавания?

Когда вы подаете заявление на работу в качестве учителя, вас могут спросить о вашей преподавательской философии. Это не тот вопрос, который вы должны возиться - вы будете выглядеть неподготовленными к работе, если у вас нет готового ответа.

С другой стороны, если вы придерживаетесь краткой и четкой философии, менеджер по найму будет впечатлен вашей способностью думать о методах и целях вашей педагогической практики.

Перед собеседованием, убедитесь, что у вас есть философия, которую вы можете четко сформулировать.

Определение вашей философии обучения

Философия обучения - это объяснение ваших ценностей и убеждений в том, что касается обучения. Ваша философия часто представляет собой сочетание методов, которые вы изучали в колледже или аспирантуре, и уроков, извлеченных в ходе любого профессионального опыта с тех пор. Он также может опираться на ваш собственный опыт воспитания детей в качестве родителя или ребенка.

Если вы не знаете, в чем заключается ваша философия преподавания, попробуйте написать несколько ключевых утверждений, которые, по вашему мнению, являются правдой в отношении образования, и затем приступайте оттуда.

Подумайте о методах, которые вы применяете в классе, и своих целях для своих учеников. Также подумайте, как вы применили свои идеи об образовании и какие принципы демонстрирует ваша работа в классе. Что заставляет тебя гордиться тем, что ты учитель? Что дает вам знать, что вы проделали хорошую работу? Какие стандарты вы устанавливаете для себя и почему?

Философия личного обучения отличается от педагогической теории, хотя очевидно, что они связаны. Например, в вальдорфском или монтессорианском образовании используются совершенно иные подходы к преподаванию (педагогика), чем в основной американской системе государственных школ, и, тем не менее, учителя из каждой системы могут сформулировать очень похожие философии.

Стили и методы обучения часто меняются в зависимости от карьеры человека, поэтому время от времени просматривайте свою философию, обновляйте ее и вносите изменения, когда это необходимо.

Некоторые подводные камни, которых следует избегать

Будь кратким. Плохо организованное или чересчур многословное утверждение будет трудно понять другим людям и может повредить вам. Также избегайте общих и самоочевидных утверждений, таких как «каждый заслуживает возможности учиться». Несомненно, это широко и применимо ко многим ситуациям классной комнаты, но та самая универсальность и очевидность делает фразу проблемой.

Проще говоря, если ваша философия - это трюизм или клише, то очевидно, что вы не задумывались об этом.

Если ваша философия образования на самом деле такова, что каждый заслуживает шанса (или чего-то подобного), то обязательно сделайте свое заявление уникальным, объяснив, как вы видите принцип равенства в отношении образования. Следует иметь в виду, что если вы не можете представить, что кто-то не согласен с вашей философией (то есть разумно не согласен по хорошо продуманным причинам), то вы, вероятно, натолкнулись на очевидный трюизм.

Включение преподавания философии в слова

1. Начни просто

Начните с одного или двух предложений, которые аккуратно инкапсулируют ваше мышление.

Например:

• Я считаю, что класс - это живое сообщество, и каждый, от директора до студентов и родителей, должен вносить свой вклад, чтобы поддерживать позитивную атмосферу.
• Каждый в классе вносит свой вклад как ученик, учитель и мыслитель. Я учусь у студентов столько, сколько они учатся у меня.
• Все ученики индивидуальны, и каждый учится по-своему.

Обратите внимание, что все три примера могут быть частью одной и той же философии - хотя они разные, они, тем не менее, дополняют друг друга. Тем не менее, помните, что вам не нужно помещать все, что вы думаете об обучении, в одно предложение. Составьте простое утверждение, которое выражает самую центральную часть ваших идей и приоритетов как учителя. Пусть все остальное будет подразумеваться.

2. Затем разработайте

После того, как вы дадите свое первоначальное утверждение, вы можете уточнить, что ваша философия означает на практике.

Например:

• Все ученики индивидуальны, и каждый учится по-своему. Я использую несколько методов обучения (лингвистический, визуальный, слуховой, кинестетический), чтобы охватить студентов, так что никто не остался позади.

Обратите внимание, что эта разработка делает вступительное заявление в целом более конкретным. В приведенном выше примере идея о том, что каждый учится по-своему, может означать, что каждый учится в своем темпе. Действительно, существуют образовательные системы, которые не организованы в классы и позволяют ученикам двигаться с разной скоростью. Но здесь разработка проясняет, что этот учитель считает, что эффективное обучение объединяет всех.

Вы также можете кратко упомянуть образовательные теории или научные исследования, которые поддерживают вашу философию, или вы можете обратиться к другим педагогам, которые служат примером вашей философии. Вы пытаетесь дать понять своим интервьюерам, что вы тщательно продумываете, как вы преподаете, и хорошо образованы в образовательных практиках.

3. Затем включите пример

Вы также можете привести пример того, как вы применяете свою преподавательскую философию в классе. Это поможет сделать вашу философию еще более конкретной.

Тем не менее, делайте это только если у вас достаточно времени. Если вы уже говорили пару минут или чувствуете, что интервьюер хочет двигаться дальше, вы можете пропустить эту часть.

Например:

• Каждый в классе вносит свой вклад как ученик, учитель и мыслитель. Я учусь у студентов столько, сколько они учатся у меня. Один из способов подчеркнуть эту философию на моих уроках - это регулярная обратная связь со студентами. Например, я прошу студентов заполнить промежуточную оценку класса, в которой они отражают цели курса и дают обратную связь о том, помогает ли курс им в достижении этих целей. Студенты были настолько проницательны, предоставляя мне полезную информацию о том, что работает в классе, и что я могу улучшить. Я считаю, что мы никогда не прекращаем учиться, и я хочу, чтобы мои ученики знали, что мы можем учиться друг у друга.

Будьте готовы к связанным вопросам

Будьте готовы ответить на связанные вопросы, в том числе вопросы о вашем стиле управления в классе, а также другие вопросы об интервью, обычно задаваемые во время собеседования на должность преподавателя.