15 характеристик успешного наставника

Прошли те времена, когда назначение неформального собеседника наставнику нового сотрудника означало выходить на ланч и преподавать сотруднику несколько уроков о том, как добиться успеха на рабочем месте. Эти приятели, как правило, не проходили обучение наставников, и они не знали о своей общей ответственности за прием нового сотрудника.

Помочь ей легко и быстро интегрироваться в новое рабочее место было далеко за пределами их должностной инструкции. Организация также не ожидала, что наставник является неотъемлемым компонентом приветствия нового сотрудника. Это изменилось в лучшую сторону.

Когда каждый сотрудник стал успешным, как можно скорее, стал новой нормой, потребности наставника в формальной организации росли. Формальные отношения наставника могут дать толчок обучению и помочь новому сотруднику добиться успеха.

Это те характеристики, которые нужно искать у сотрудников, которых просят или назначают для формального наставничества новых сотрудников или сотрудников, которые являются новичками в отделе или работе. Эти требуемые характеристики будут несколько отличаться в неформальных отношениях наставника, которые складываются между двумя людьми или сотрудником более высокого уровня и новым сотрудником. Оба типа наставничества начинаются с этих потребностей и этих характеристик.

Используйте формальный процесс наставничества

При формальном процессе наставничества передача совокупности знаний и других культурных учений является ожиданием отношений наставника. Вы также обнаружите, что небольшой компонент отношений наставника носит оценочный характер.

В том смысле, что ваша организация ожидает, что сотрудники, наставники которых будут оценивать соответствие нового сотрудника культуре организации, роль оценивает нового сотрудника.

Имея совокупность знаний, которые должен передать наставник, наставник также должен знать, изучает ли сотрудник необходимую информацию, чтобы преуспеть в своей новой работе. Если сотрудник медленно учится или не учится, наставник может помочь отделу внести коррективы.

Ищите неформального наставника

Сотрудникам также рекомендуется искать неформального наставника для каждой области знаний, которую сотрудник хочет развить или изучить. Человек в этой роли наставника - просто тренер и учитель без обязанностей оценки.

Характеристики успешных формальных наставников

• Они хотят наставлять другого сотрудника и привержены его росту и развитию и культурной интеграции.
• У них есть знания о содержании работы, необходимые для эффективного обучения нового сотрудника значительным навыкам работы.
• Они знакомы с нормами и культурой организации. Можно сформулировать и научить культуре.
• Они демонстрируют честность, порядочность, а также уважение и ответственность за управление.
• Они демонстрируют эффективные коммуникативные навыки как вербально, так и невербально.
• Они готовы помочь развить другого сотрудника с помощью руководства, обратной связи, а иногда и настойчивости в достижении определенного уровня производительности или соответствующего направления.

• Они инициируют новые идеи и стимулируют готовность и способность работника вносить изменения в его или ее работу на основе постоянных изменений, происходящих в их рабочей среде.
• Они обладают достаточным эмоциональным интеллектом, чтобы осознавать свои личные эмоции и чувствительны к эмоциям и чувствам работника, которого они наставляют.
• Они - люди, которых оценили бы как очень успешных и в их работе и в управлении культурой организации коллегами и менеджерами.
• Они демонстрируют успех в установлении и поддержании профессиональных сетей и отношений, как онлайн, так и офлайн.

• Они готовы сообщать о неудачах и успехах наставнику.
• Они могут провести соответствующее время с наставником.
• Они открыты для того, чтобы проводить время с разными людьми, которые могут не иметь общего фона, ценностей или целей.
• Они могут инициировать конфликт, чтобы обеспечить успешную интеграцию сотрудника в организацию. Желая признать, как наставник, что работник может не добиться успеха в вашей организации.
• Они могут сказать, когда отношения не работают, и отступить должным образом, не принимая во внимание проблемы эго или необходимость назначать вину или сплетничать о ситуации.

Если вы выбираете сотрудников, которые имеют эти характеристики, для наставника, вы обеспечите успех ваших официальных отношений с наставником. Новые сотрудники извлекают выгоду из каждой из этих характеристик, которые предоставляет служащий, обеспечивающий наставничество. Это, в свою очередь, обеспечит успешную интеграцию нового сотрудника в вашу рабочую единицу.